OFICINA 2

Alunos presentes: Turma 63 – 5 e turma 64 – 2.

Atividade 1:

Objetivo: Trabalhar com os alunos, exercícios de matemática envolvendo as quatro operações, exercícios de conhecimentos gerais e exercícios de frações.

Metodologia: Jogo caracomática – tapete em forma de caracol gigante, utilizado como trilha, onde os próprios alunos eram os peões. Cada aluno jogava um dado gigante, mas só podia avançar as casas, se resolvesse a atividade corretamente, caso o aluno erra-se ficaria no mesmo lugar. O ganhador é o aluno que chegar ao centro do tabuleiro primeiro.

Exemplo das atividades: que número possui 4 milhares e 7 dezenas? ; quanto é 222 + 666? ; tenho 3 dúzias de ostras. Quantas ostras tenho?.

Atividade 2:

Objetivo: Fixar a tabuada.

Metodologia: Jogo da velha matemático – o objetivo do jogo é colocar um x ou uma o em um tabuleiro de tamanho 3x3, mas para marcar o aluno tem que acertar a operação proposta, quem ganha é quem marca o x ou a o por três vezes seguidas.

Exemplo das atividades: 8 x 3 ; 9 x 4 ; 6 x 9 .

MONITORIA 63 E 64

Auxilio ao professor titular, enquanto os alunos realizam as atividades propostas.

MONITORIA 64 E 63

Auxilio ao professor titular, enquanto os alunos realizam as atividades propostas. Conforme pedido da professora titular das turmas, foi realizado um caça ao tesouro referente ao conteúdo visto em aula.

OFICINA 1

Alunos presentes: Turma 63 – 6 e turma 64 – 3.

Atividade 1:

Objetivo: Fixar o conteúdo de adição de números decimais.

Metodologia: Os alunos foram separados, em duplas, e os mesmo encheram dez balões (cada dupla escolheu uma cor) e colocaram uma atividade, referente ao conteúdo, dentro do balão. Após os alunos coloraram os balões no fim da sala de aula. Um aluno da dupla ficou responsável de buscar o balão no fim da sala de aula e outro ficou responsável de responder a atividade contida no balão no quadro da sala. Ganhou a dupla que conseguiu resolver as atividades corretamente em menos tempo.

Exemplo das atividades: R$10,00 + R$ 9,50 ; R$ 2,00 + R$ 6,50.

  

Atividade 2:

Objetivo: Trabalhar com os alunos, o cálculo com operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.

Metodologia: Jogo Montando Flores (Izabel Cristina Machado de Lara – adaptado) – Para realização desta atividade os alunos foram distribuídos em trios. Os alunos deviam montar “flores”, onde o miolo tinha o resultado e as cinco pétalas pentagonais tinham operações que resultavam no valor do miolo. As cartas foram colocadas para baixo em cima das mesas e cada aluno retirava uma pétala de cada vez, se caso não fosse a sua, a pétala deveria ser devolvida à mesa.

Exemplo de Flor: Miolo – 24 ; operações: 30 – 6 ; 74 – 10 – 40 ; 12 x 2 ; 6 x 4 ; 96 / 4.

Atividade 3:

Objetivo: Fixar adição e multiplicação.

Metodologia: Jogo Cartas na Cabeça – Os alunos foram colocados em círculo e definiam um juiz, este por sua vez define uma operação (neste caso adição e multiplicação), as cartas de 1 à 15, dispostas em dois baralhos foram embaralhadas e colocadas em um montinho, para que os alunos pudessem retirá-las. Cada aluno retira uma carta sem vê-la e coloca em sua testa, o juiz então fala qual o resultado da operação entre as cartas colocadas nas testas dos alunos. A finalidade do jogo é adivinhar a carta que está em sua própria testa. O aluno que acertar guarda as cartas para conta-las como pontos. Ao final das cartas dispostas no montinho, os alunos contam as suas cartas para ver quem fez mais pontos.

MONITORIA 64 E 63

Auxilio ao professor titular, enquanto os alunos realizam as atividades propostas.

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES

Planejamento do caça ao tesouro.

MONITORIA NAS TURMAS 63 E 64

Monitoria.