ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES

Planejamento das atividades em turno oposto.

4° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina propus exercícios em fichas para os alunos, que abordavam conteúdos de adição, subtração, multiplicação e divisão.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Nesta oficina propus exercícios em fichas para os alunos, que abordavam conteúdos de adição, subtração, multiplicação, divisão e frações.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes.

Alunos da turma 63 trabalhando com exercícios em fichas:

Alunos da turma 54 trabalhando com fichas:

Fichas:

3° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina levei os jogos BOOLE.

RESULTADOS OBTIDOS: Apenas uma aluna compareceu a oficina, então joguei com ela.

TURMA 63 - Nesta oficina levei os jogos BOOLE, pedi aos alunos que montassem os jogos.


RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes, então deixei eles jogarem um pouco e após pedi que iniciassem a montagem do jogo (criando suas próprias histórias), os alunos levaram os jogos para terminarem em casa e me trazerem a tarde, mas não trouxeram. Depoimento de um aluno: "Nós da 63 jogamos BOOLE e desenhamos o BOOLE para levar pra casa". Aluna C.

Alunos jogando Boole

2° OFICINA

TURMA 54 - Para a turma 54 levei os jogos BOOLE.

RESULTADOS DA APLICAÇÃO: Nesta oficina nenhum aluno compareceu.

TURMA 63 - Para a turma 63 levei os jogos BOOLE.

RESULTADOS DA APLICAÇÃO: Nesta oficina dois alunos estavam presentes. Um dos alunos relatou: "Nós jogamos boole ele é muito divertido e pensativo" Aluna C.

Alunos da turma 63 jogando Boole:

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Neste dia nos reunimos na FACOS para planejar as próximas aulas do projeto.

1° OFICINA

TURMA 54: Jogo "cartas na cabeça"-  O jogo consiste em um baralho com 20 cartas positivas, onde pode ser jogado com três ou quatro pessoas. Um dos alunos será nomeado juiz, onde ele escolherá a operação que será trabalhada no jogo (exemplo: soma, multiplicação, subtração ou divisão), além de embaralhar as cartas e colocar sobre uma mesa. Os outros dois alunos devem pegar uma das cartas do baralho e colocar na sua testa de modo que não veja o número, então o juiz fala o resultado da operação e os alunos devem tentar descobrir o número que está em sua testa. Jogo "Bingo da multiplicação" - O bingo da multiplicação consiste em cartelas com operações de multiplicação, a professora pede para os alunos fazerem bolinhas de papel para que possam marcar na sua cartela, após a professora tira de uma caixinha o resultado da operação e os alunos devem marcam a operação correspondente ao resultado.
RESULTADO DA APLICAÇÃO: Neste dia nenhum aluno da turma compareceu ás atividades.

TURMA 63:  Jogo "cartas na cabeça"-  O jogo consiste em um baralho com 20 cartas positivas, onde pode ser jogado com três ou quatro pessoas. Um dos alunos será nomeado juiz, onde ele escolherá a operação que será trabalhada no jogo (exemplo: soma, multiplicação, subtração ou divisão), além de embaralhar as cartas e colocar sobre uma mesa. Os outros dois alunos devem pegar uma das cartas do baralho e colocar na sua testa de modo que não veja o número, então o juiz fala o resultado da operação e os alunos devem tentar descobrir o número que está em sua testa. Jogo "Bingo das frações" - O bingo das frações consiste em cartelas com operações de frações, a professora pede para os alunos fazerem bolinhas de papel para que possam marcar na sua cartela, após a professora tira de uma caixinha o resultado da operação e os alunos devem marcam a operação correspondente ao resultado.

 RESULTADO DA APLICAÇÃO: Neste dia quatro alunos compareceram ás atividades, um dos alunos escreveu que: "No dia 04 de abril a gente jogamos cartas na cabeça e bingo e aprendemos a ler fração" Aluna C. 

DEPOIMENTO: "Para mim ministrar uma aula foi de extrema importância, pois nunca tive a oportunidade de "dar" aula, os alunos mostraram bastante interesse pelas atividades". Sabrina Farias Rodrigues

 Alunos da turma 63 jogando o bingo das frações.