ENCERRAMENTO

Encerramento das atividades do PIBID no ano de 2011, com coquetel.

30° OFICINA

TURMA 54 - Planeje levá-los ao laboratório de informática para jogarem o que quisessem pois era a última oficina de 2011.

RESULTADOS OBTIDOS: Um aluno compareceu.

TURMA 63 - Planeje levá-los ao laboratório de informática para jogarem o que quisessem pois era a última oficina de 2011.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria. Neste dia a turma 63 preparou uma festa surpresa para a estagiária Rosa.

29° OICINA

TURMA 54 - Levei aos alunos a atividade de pintar mosaicos (juntamente com a professora titular).

RESULTADOS OBTIDOS: Três alunos compareceram.

TURMA 63 - Levei aos alunos a atividade de pintar mosaicos.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

28° OFICINA

TURMA 54 - Levei aos alunos desafios matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos compareceram.

TURMA 63 - Levei aos alunos desafios matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

27° OFICINA

TURMA 54 - Propus aos aluno jogos no laboratório de informática, jogos do ClicMat.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos compareceram.

TURMA 63 - Propus aos aluno jogos no laboratório de informática, jogos do ClicMat.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

VII ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – BLUMENAU/SC – FURB

Apresentação de relato de experiência e participação em palestras.

VII ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – BLUMENAU/SC – FURB

Participação em palestras, minicurso e mesa redonda.

26° OFICINA

TURMA 54 - Levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Como a professora Lívia estava dando reforço aos alunos neste dia, combinamos que um grupo de alunos ficaria no laboratório de informática comigo e o outro grupo ficaria no reforço, após os grupos foram trocados.

RESULTADOS OBTIDOS: Oito alunos estavam presentes.

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Reunião de formação na FACOS, mini-curso com a professora Débora. Foram feitas atividades para nós usarmos com os alunos na escola.

Roleta do Super:

Termômetro Maluco:

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

25° OFICINA

TURMA 54 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

TURMA 63 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

COMEMORAÇÃO AO DIA DOS PROFESSORES

Foi realizado um almoço na escola em comemoração ao dia dos professores, nós alunos bolsistas do PIBID fomos convidados e ganhamos uma linda caneca de presente.

Minha Caneca:

Antes de colar água quente:

Depois de colocar água quente:

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

24° OFICINA

TURMA 54 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Um aluno compareceu.

TURMA 63 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Um aluno compareceu.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

23° OFICINA

TURMA 54 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Um alunos compareceu.

TURMA 63 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Três alunos compareceram.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

22° OFICINA

TURMA 54 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à fração. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos compareceram.

TURMA 63 - Num primeiro momento os alunos fizeram exercícios relacionados à números inteiros. Num segundo momento levei os alunos para o laboratório de informática para jogarem jogos Matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Três alunos compareceram.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

21° OFICINA

TURMA 54 - Levei para os alunos exercícios de fixação sobre frações.

RESULTADOS OBTIDOS: Três alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Num primeiro momento levei para os alunos exercícios de expressão. Num segundo momento levei-os ao laboratório de informática.

RESULTADOS OBTIDOS: Três alunos estavam presentes.

Alunos da turma 63, no laboratório de informática:

Aluna da turma 63, fazendo a correção das atividades no quadro:

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Neste dia na turma 63, uma aluna da FACOS iniciou seu estágio supervisionado nesta turma.

20° OFICINA

TURMA 54 - Planejei levar os alunos para o laboratório de informática, para os alunos jogarem jogos relacionados à Matemática.

RESULTADOS OBTIDOS: Três alunos compareceram.

TURMA 63 - Planejei levar os alunos para o laboratório de informática, para os alunos jogarem jogos relacionados à Matemática.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos compareceram.

Alunos da turma 63 no laboratório de informática:

I SEMANA ACADÊMICA DA MATEMÁTICA - FACOS

Alunos do PIBID proporcionam aos alunos oficinas de Matemática, que foram sobre jogos, informática e curiosidades.

19° OFICINA

TURMA 54 - Planejei levar os alunos no laboratório de informática para jogarem jogos matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

TURMA 63 - Planejei levar os alunos no laboratório de informática para jogarem jogos matemáticos.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

18° OFICINA

TURMA 54 - Num primeiro momento da oficina, levei aos alunos algumas atividades relacionadas à fração. Num segundo momento levei os alunos ao laboratório de informática da escola.

RESULTADOS OBTIDOS:

TURMA 63 - Planejei levar os alunos ao laboratório de informática da escola.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

Alunos da turma 54, fazendo atividades de fração:

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Reunião de formação na FACOS, com a professora Andréia.

17° OFICINA

TURMA 54 - Continuação da construção do desenho da planta.

RESULTADOS OBTIDOS: 2 alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Nesta oficina levei o material para os alunos montarem o jogo "cartas na cabeça" com cartas de números positivos e negativos.

RESULTADOS OBTIDOS: 2 alunos estavam presentes.

PREPARAÇÃO DO RELATO DE EXPERIÊNCIA PARA O ENCONTRO CATARINENSE

Momentos de estudo e preparação para fazer o relato de experiência.

16° OFICINA

TURMA 54 - Continuação da construção do desenho da planta.

RESULTADOS OBTIDOS: 1 aluno estava presente.

TURMA 63 - Exercícios de revisão para avaliação de números inteiros e números decimais.

RESULTADOS OBTIDOS: 3 alunos estavam presentes.

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Reunião de formação na FACOS.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

15° OFICINA

TURMA 54 - Levei aos alunos a "Charada de Einstein".

RESULTADOS OBTIDOS: 4 alunos compareceram.

TURMA 63 - Levei aos alunos a "Charada de Einstein".

RESULTADOS OBTIDOS: 4 alunos compareceram.

Charada de Einstein:

Há cinco casas de cores diferentes. Em cada casa mora uma pessoa de diferente nacionalidade. Os cinco proprietários bebem diferentes bebidas e possuem diferentes animais de estimação. A questão é quem tem um peixe?

1) O Francês vive na casa vermelha.

2) O Sueco tem cachorros.

3) O Dinamarquês bebe chá.

4) A casa verde fica á esquerda da casa branca.

5) O dono da casa verde bebe chá.

6) O homem que joga tênis cria pássaros.

7) O dono da casa amarela joga futebol.

8) O dono da casa do centro bebe leite.

9) O Norueguês vive na primeira casa.

10) O homem joga vôlei vive ao lado do que tem gatos.

11) O homem que cria cavalos vive ao lado do que joga futebol.

12) O homem que joga handebol bebe cerveja.

13) O alemão joga futsal.

14) O Norueguês vive ao lado da casa azul.

15) O homem que joga vôlei é vizinho do que bebe água.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

14° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina propus a construção de uma "planta de uma casa" sem escala.

RESULTADOS OBTIDOS: 1 alunos estava presente.

TURMA 63 - Os alunos pediram para mim fazer uma revisão de números inteiros e números decimais.

RESULTADOS OBTIDOS: 3 alunos estavam presentes.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

13° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina disponibilizei aos alunos figuras geométricas coloridas e também uma figura geométrica de cartolina na cor preta, para que os alunos formassem figuras utilizando os materiais.

RESULTADOS OBTIDOS: 3 alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Nesta oficina disponibilizei aos alunos figuras geométricas coloridas e também uma figura geométrica de cartolina na cor preta, para que os alunos formassem figuras utilizando os materiais.

RESULTADOS OBTIDOS: 1 aluno estava presente.

Alguns trabalhos dos alunos:

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

12° OFICINA

TURMA 54 - Fabricação de balões de origami para enfeitar a sala de aula.

RESULTADOS OBTIDOS: 5 alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Fabricação de balões de origami para enfeitar a sala de aula.

RESULTADOS OBTIDOS: 4 alunos estavam presentes.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

11° OFICINA

TURMA 54 - Levei exercícios sobre números decimais.

RESULTADOS OBTIDOS: 3 alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Levei exercícios de multiplicação e divisão.

RESULTADOS OBTIDOS: 3 alunos estavam presentes.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

10° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina levei aos alunos o filme "Donald no país da Matemágica".

RESULTADOS OBTIDOS: 5 alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Nesta oficina levei aos alunos o filme "Donald no país da Matemágica".

RESULTADOS OBTIDOS: 9 alunos estavam presentes.

Relatos:
"O filme é interessante, porque trata a matemática de um jeito divertido". Aluno L.


"Nós vimos filme que mostrava as figuras geométricas". Aluna J.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

9° OFICINA

TURMA 54 - Exercícios de revisão para avaliação, após entreguei aos alunos o jogo "banco imobiliário" para que eles jogassem.

RESULTADOS OBTIDOS: 5 alunos compareceram.

TURMA 63 - Exercícios de revisão para avaliação sobre números decimais, após entreguei aos alunos o jogo "banco imobiliário" para que eles jogassem.

RESULTADOS OBTIDOS: 5 alunos compareceram.

Relato:
"Nós fizemos uma prova e depois brincamos de banco imobiliário." Aluna J.


"Nós fizemos exercícios de matemática e depois jogamos joguinhos que precisam de contas para serem jogados, eu gostei muito dos exercícios." Aluna T.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

8° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina separei exercícios da Olimpíada Brasileira de Matemática do ano de 2010.

RESULTADOS OBTIDOS: Seis alunos compareceram.

TURMA 63 - Nesta oficina separei exercícios da Olimpíada Brasileira de Matemática do ano de 2010.

RESULTADOS OBTIDOS: Nove alunos compareceram.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

7° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina separei exercícios da Olimpíada Brasileira de Matemática do ano de 2010.

RESULTADOS OBTIDOS: Nenhum aluno compareceu.

TURMA 63 - Nesta oficina separei exercícios da Olimpíada Brasileira de Matemática do ano de 2010.

RESULTADOS OBTIDOS: Um aluno compareceu.

ENCONTRO DOS ALUNOS NA FACOS

Dois alunos foram selecionados da turma 54 e dois alunos da turma 63.
Foi perguntado aos alunos selecionados, o que acho do projeto?, relato dos alunos:


"Eu achei muito legal, foi bem divertido fizemos muitas coisas interessantes. Adorei! Espero que de pra ir mais vezes. E adorei conhecer pessoas diferentes da nossa cidade e escola." Aluna C.


"Eu achei o projeto muito bom para o nosso desenvolvimento e aprendizado eu também gostei muito de conhecer a FACOS." Aluna T.

6° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina levei a prova realizada em sala de aula para os alunos, como forma de "reforço".

RESULTADOS OBTIDOS: Um aluno estava presente.

TURMA 63 - Nesta oficina levei a prova realizada em sala de aula para os alunos, como forma de "reforço".

RESULTADOS OBTIDOS: Um aluno estava presente.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Monitoria.

5° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina levei a atividade de montar uma cruz utilizando figuras geométricas, após levei o material para que os alunos montassem o jogo "soma 15", pedi que eles levassem os jogos confeccionados para a aula, para que em momentos livres possam jogar com os colegas.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Nesta oficina levei a atividade de montar uma cruz utilizando figuras geométricas, após passei exercícios de fixação para a avaliação em sala de aula.

RESULTADOS OBTIDOS: Cinco alunos estavam presentes.

Alunas da turma 54 confeccionando o jogo soma 15.

Cruz com figuras geométricas:

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Reunião de formação na FACOS.

ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES

Planejamento das atividades em turno oposto.

4° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina propus exercícios em fichas para os alunos, que abordavam conteúdos de adição, subtração, multiplicação e divisão.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes.

TURMA 63 - Nesta oficina propus exercícios em fichas para os alunos, que abordavam conteúdos de adição, subtração, multiplicação, divisão e frações.

RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes.

Alunos da turma 63 trabalhando com exercícios em fichas:

Alunos da turma 54 trabalhando com fichas:

Fichas:

3° OFICINA

TURMA 54 - Nesta oficina levei os jogos BOOLE.

RESULTADOS OBTIDOS: Apenas uma aluna compareceu a oficina, então joguei com ela.

TURMA 63 - Nesta oficina levei os jogos BOOLE, pedi aos alunos que montassem os jogos.


RESULTADOS OBTIDOS: Dois alunos estavam presentes, então deixei eles jogarem um pouco e após pedi que iniciassem a montagem do jogo (criando suas próprias histórias), os alunos levaram os jogos para terminarem em casa e me trazerem a tarde, mas não trouxeram. Depoimento de um aluno: "Nós da 63 jogamos BOOLE e desenhamos o BOOLE para levar pra casa". Aluna C.

Alunos jogando Boole

2° OFICINA

TURMA 54 - Para a turma 54 levei os jogos BOOLE.

RESULTADOS DA APLICAÇÃO: Nesta oficina nenhum aluno compareceu.

TURMA 63 - Para a turma 63 levei os jogos BOOLE.

RESULTADOS DA APLICAÇÃO: Nesta oficina dois alunos estavam presentes. Um dos alunos relatou: "Nós jogamos boole ele é muito divertido e pensativo" Aluna C.

Alunos da turma 63 jogando Boole:

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Neste dia nos reunimos na FACOS para planejar as próximas aulas do projeto.

1° OFICINA

TURMA 54: Jogo "cartas na cabeça"-  O jogo consiste em um baralho com 20 cartas positivas, onde pode ser jogado com três ou quatro pessoas. Um dos alunos será nomeado juiz, onde ele escolherá a operação que será trabalhada no jogo (exemplo: soma, multiplicação, subtração ou divisão), além de embaralhar as cartas e colocar sobre uma mesa. Os outros dois alunos devem pegar uma das cartas do baralho e colocar na sua testa de modo que não veja o número, então o juiz fala o resultado da operação e os alunos devem tentar descobrir o número que está em sua testa. Jogo "Bingo da multiplicação" - O bingo da multiplicação consiste em cartelas com operações de multiplicação, a professora pede para os alunos fazerem bolinhas de papel para que possam marcar na sua cartela, após a professora tira de uma caixinha o resultado da operação e os alunos devem marcam a operação correspondente ao resultado.
RESULTADO DA APLICAÇÃO: Neste dia nenhum aluno da turma compareceu ás atividades.

TURMA 63:  Jogo "cartas na cabeça"-  O jogo consiste em um baralho com 20 cartas positivas, onde pode ser jogado com três ou quatro pessoas. Um dos alunos será nomeado juiz, onde ele escolherá a operação que será trabalhada no jogo (exemplo: soma, multiplicação, subtração ou divisão), além de embaralhar as cartas e colocar sobre uma mesa. Os outros dois alunos devem pegar uma das cartas do baralho e colocar na sua testa de modo que não veja o número, então o juiz fala o resultado da operação e os alunos devem tentar descobrir o número que está em sua testa. Jogo "Bingo das frações" - O bingo das frações consiste em cartelas com operações de frações, a professora pede para os alunos fazerem bolinhas de papel para que possam marcar na sua cartela, após a professora tira de uma caixinha o resultado da operação e os alunos devem marcam a operação correspondente ao resultado.

 RESULTADO DA APLICAÇÃO: Neste dia quatro alunos compareceram ás atividades, um dos alunos escreveu que: "No dia 04 de abril a gente jogamos cartas na cabeça e bingo e aprendemos a ler fração" Aluna C. 

DEPOIMENTO: "Para mim ministrar uma aula foi de extrema importância, pois nunca tive a oportunidade de "dar" aula, os alunos mostraram bastante interesse pelas atividades". Sabrina Farias Rodrigues

 Alunos da turma 63 jogando o bingo das frações.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Neste dia monitorei as turmas e também realizei a entrega das carteirinhas do projeto, para que os alunos entrem na escola em um horário oposto ao o de aula normal.

ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES

Planejamento de atividades para serem aplicadas aos alunos.

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Neste dia entreguei aos alunos os bilhetes para serem entregues aos pais e também auxiliei os alunos nas atividades propostas pelo professor titular.

ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES

Neste dia organizei atividades para o período letivo e organizei os bilhetes de autorização para ser enviado aos pais dos alunos.

Bilhete de autorização:

  SUBPROJETO – MATEMÁTICA

Escola Municipal de Ensino Fundamental Osvaldo Amaral

Informamos que a escola Osvaldo Amaral participa de um projeto do Governo Federal de iniciação à docência (PIBID) na qual serão desenvolvidas atividades de monitoria em sala de aula e laboratório em turno oposto, onde estamos convidando seu filho (a) a participar dessas atividades, tendo com objetivo despertar o interesse pela matemática. Ao final do Projeto será publicado um livro, sendo assim solicitamos o direito de imagem dos alunos.

Autorizo meu filho(a) .................................................................................. da turma .......... a participar das Oficinas do Projeto Sociliazando Saberes

E ainda autorizo a liberação dos direitos de imagem do mesmo.

Ass. ...........................................................................................

MONITORIA NAS TURMA 54 E 63

Os alunos já começaram a interagir melhor comigo, para eles ter duas professora em uma sala de aula é diferente.

ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES

Organização de atividades.

PRIMEIRA MONITORIA NAS TURMAS 54 E 63

Pude ter o primeiro contato com as turmas á serem trabalhadas neste ano, pude perceber que a turma 54 é muito agitada e que a turma 63 possui alunos com grande potencial e é uma turma calma. Neste dia pedi aos alunos que preenchessem um "formulário" com questões, tais eram:

Qual sua idade?
Se já haviam reprovado? Em que disciplina? Em que série?
Gostam de matemática?
Tem dificuldades em resolver problemas matemáticos?
Se gostavam de jogos? Qual?
Disponibilidade para estudar em turno oposto?
Gostam de desenhar?

DEFINIÇÃO DAS TURMAS

Organização de horários e definição das turmas em que eu irei atuar, fui contemplada com as turmas 54 e 63, onde atuarei com monitorias e atividades em turno oposto.

REUNIÃO DE FORMAÇÃO

Reunião destinada a formação dos pibidianos, juntamente com a professora coordenadora do subprojeto da Matemática pude tirar dúvidas sobre o projeto e sobre as atividades que possam ser aplicadas nas turmas.

ORGANIZAÇÃO DE HORÁRIOS

Reunião na escola para definição dos horários nas escolas.

II ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO PIBID E III ENCONTRO INSTITUCINAL PIBID-UFRGS

Participação como ouvinte do evento.

APRESENTAÇÃO DO PROJETO PIBID Á ESCOLA

Socialização do projeto á escola, pude expôr minhas ideias para o ano letivo de 2011 e apresentar o projeto PIBID á escola.

PARTICIPAÇÃO NAS REUNIÕES ESCOLARES

Nos dias 17 e 18 de fevereiro pude ter contato com as reuniões escolares.

MONTAGEM DE ATIVIDADES

Pesquisa de jogos e atividades na FACOS. Pude criar ideias para o ano letivo de 2011.

PROJETO "MATEMATIZANDO SABERES"

Organização do projeto de 2011, onde ficou definido que cada um dos alunos atuaria em duas turmas, fazendo monitorias juntamente com o professor titular da turma e realizando atividades em turno opostos para os alunos que quiserem participar do projeto.

PROJETO "MATEMATIZANDO SABERES"

Organização para o projeto de 2011.